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Quand on parle de conjonction de coordination, nous sommes nombreux à avoir en tête la phrase « Mais où est donc Ornicar ? ». Cela, toutefois, ne nous dit pas tout sur les conjonctions de coordination. Que sont-elles exactement ? Quelle est leur fonction grammaticale ? Comment doit-on les utiliser ? Réponses dans ce dossier Voltaire.

« Faire quelques fautes n’est pas très grave », entend-on parfois. « Tout le monde en fait. » Certes, mais cela peut avoir des conséquences. Les conseils donnés dans cet article permettent d’en éliminer une grande partie.

On fait des fautes de conjugaison très souvent, y compris avec les modes et les temps que nous employons le plus. Un participe passé en « -er » (aïe…), un « s » accolé à un verbe du premier groupe à l’impératif (aouch…), un accord mal ficelé avec l’auxiliaire « avoir » (arg…), ou plus simplement un « son » confondu avec un « sont » (oh non…) : ce sont autant d’erreurs très communes. Soyons clairs : on ne règle pas des soucis récurrents simplement en lisant quelques lignes. Apprendre la conjugaison facilement est un leurre : il faut travailler un peu. Toutefois, il est possible de limiter les fautes grâce aux astuces données dans cet article.

Lorsque vous envoyez un e-mail professionnel à un ou plusieurs de vos contacts ou de vos prospects, l’objet est la première chose qu’ils liront. Il faut donc apporter à sa rédaction un soin particulier. Il doit donner envie au destinataire de cliquer et de lire votre présentation, votre promotion, votre infolettre… ou autre. Nous vous conseillons.

Les formules qui permettent d’entamer et de conclure un e-mail ne sont pas les mêmes selon l’interlocuteur et la situation. Le Projet Voltaire, spécialiste en orthographe et en expression, partage avec vous ses conseils en la matière. Suivez le guide, et utilisez à bon escient chaque formule de politesse en début et en fin d’e-mail !

Rédiger un e-mail professionnel vous est parfois difficile ? Vous craignez d’y laisser des fautes ? Sachez que votre cas n’est pas une exception… Spécialisé dans la remise à niveau en orthographe et en expression, le Projet Voltaire vous suggère dans cet article des pistes d’amélioration pour vous permettre de communiquer sans faire de fautes, auprès de votre hiérarchie, de vos clients, de vos collègues, ou de recruteurs.

Le CE1 est une année importante dans la scolarité de votre enfant. Le programme de français de CE1 prend la suite de ce qui a été vu en maternelle (cycle 1) et en cours préparatoire (début du cycle 2), où votre enfant a déjà découvert beaucoup de choses. Il y a enrichi son vocabulaire, il maîtrise mieux la prise de parole en groupe, et possède des bases de lecture et d’écriture.  Le CE1 est au cœur du cycle 2 de l’enseignement primaire français, qui est consacré à la maîtrise des fondamentaux : parler, lire, écrire, compter… Les élèves disposent d’une…

Comment aider son enfant présentant des troubles dys à l’école, au collège ou au lycée ? Comment faire face à sa dyslexie au cours de ses études ou sur le marché de l’emploi ? Le Projet Voltaire donne plusieurs pistes.

Prendre la parole en public peut être une source de stress. Que ce soit dans le cadre familial (discours de mariage) ou dans le cadre professionnel (réunion, entretien, conférence…), tout le monde peut avoir le trac et manquer de confiance en soi au moment de prendre la parole devant plusieurs personnes. Si vous n’en avez pas l’habitude, et quelle que soit la durée de votre intervention, vous pouvez ressentir de l’appréhension – voire de l’angoisse – avant de vous exprimer devant vos collègues, vos amis, votre famille ou vos supérieurs hiérarchiques. Pour autant, rien n’est perdu, même si vous êtes…

Enseignants de lycée, vous préparez vos élèves à la prise de parole devant un public, en particulier pour le passage du grand oral du baccalauréat. Dans ce cadre, le Projet Voltaire donne la parole à plusieurs de vos pairs. Ceux-ci vous donnent des pistes sur l’entraînement à l’oral et les outils que vous pouvez utiliser en classe, en particulier Mon oral. Que vos élèves préparent un bac général ou technologique, ils passent le grand oral du baccalauréat (ou « Grand oral ») en fin de cursus. Par ailleurs, tous devront être à l’aise avec la prise de parole devant un public… parce…