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Grammaire

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« Mis à part » : faut-il l’accorder ?

« Mis à part » fait partie de ces locutions qui nous font douter. Puisqu’elle est formée sur le participe passé « mis », il semble naturel que celui-ci prenne la marque du féminin singulier (mise) ou du féminin pluriel (mises), selon le sujet. Oui… mais non ! Deux cas sont à distinguer.
Accords Grammaire

Pourquoi il faut écrire « bel et bien »

En français, certaines expressions s’accordent au féminin et au pluriel, tandis que d’autres restent invariables. On dit alors que ce sont des « locutions figées ». Est-ce le cas de « bel et bien » ? Ou faut-il l’accorder en fonction du sujet de la phrase ? Voici la réponse.
Accords Grammaire

« Fini, les vacances » ou « finies, les vacances » : que faut-il écrire ?

La plupart du temps, le participe passé s’accorde avec le sujet. Mais qu’en est-il lorsqu’il est placé avant le sujet ? Doit-il tout de même s’accorder ? Peut-on le laisser invariable ? Avec « fini », c’est plutôt simple : accord, invariabilité, les deux sont possibles !
Accords

« Comme convenu » : bien l’orthographier

Dans cette locution, comment doit-on écrire « convenu » ? Faut-il le mettre au féminin, « comme convenue », ou au pluriel, « comme convenus », en accordant avec le sujet qui suit ? La question mérite d’être posée. Voici la réponse !
Accords adjectif ou participe passé Grammaire

« Pour toute(s) information(s) complémentaire(s) : singulier ou pluriel ?

En français, il existe un certain nombre de formules toutes faites qui sont source d’hésitations. Celle qui nous intéresse aujourd’hui ne fait pas exception. Dans « pour toute(s) information(s) complémentaire(s) », faut-il mettre des « s » partout ? À certains mots seulement ? Pas de « s » du tout ?
Accords Grammaire

Groupe nominal en apposition : ce qu’il faut savoir

Il n’y a pas que l’orthographe dans la vie, il y a la syntaxe aussi ! Or, en la matière, une erreur est vite arrivée. Un petit moment d’inattention, et hop ! on « déconnecte » le groupe nominal en apposition du nom ou du pronom correspondant. La phrase devient alors bancale…
Accords Grammaire

« Un » ou « une » horaire ?

Ah ! le genre des noms de la langue française. Une subtilité que le Projet Voltaire vous propose de réviser, ici avec le nom « horaire ». « Heure » ou « horloge » étant des noms féminins, on pourrait supposer que c’est la même chose avec « horaire ». Qu’en est-il réellement ?
Confusion grammaticale Grammaire

Comment écrire les nombres en lettres ?

Qui veut s’aventurer à écrire les nombres en lettres se heurte à différentes questions : Quand mettre un « s » à la fin du nombre ? des traits d’union ? Quid de « demi » et « quart » ? Doivent-ils ou non s’accorder ?
Accords Grammaire

« Ça fait sens » ou « ça a du sens » ?

« Ça fait sens » est une expression qui, depuis plusieurs années, pullule dans les médias et sur les réseaux sociaux. Mais sa fréquence d’utilisation n’est pas un gage de bon usage ! Pourquoi faut-il l’éviter ? Par quoi la remplacer ?
Confusion grammaticale Grammaire

« Je la considère gentille » ou « Je la considère comme gentille » ?

Si certains anglicismes sont facilement repérables, d’autres sont plus difficiles à identifier, et donc à éviter. Saviez-vous, par exemple, que la tournure « Je la considère gentille » cachait un anglicisme ? Quel est-il ? Que faut-il dire à la place ?
Accords Grammaire

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Nos fiches à la une

"À toutes fins utiles" ou "à toute fin utile" ?

Le français est riche de nombreuses locutions que l’on ne sait pas toujours bien écrire. Dans celle qui nous intéresse ici, faut-il laisser les mots au singulier ou les accorder au pluriel ?
Règle d'orthographe

"aborigène" ou "arborigène" ?

Sous l’influence du mot « arbre », il est fréquent d’écrire « arborigène » au lieu de « aborigène ».
Barbarisme lexical Lexical Règle d'orthographe

"fut" ou "fût" ? "fut-ce" ou "fût-ce" ?

Souvent le passé simple nous met mal à l’aise, et on se complique la vie en ajoutant des accents circonflexes superflus, comme « Fût-ce à cette occasion-là » ?
Confusion grammaticale Grammaire Règle d'orthographe

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