Agrégé et docteur en histoire, Pablo Martin-Pañeda s’intéresse aux discours et à leur impact sur le réel dès sa thèse publiée par Paris-Sorbonne aux éditions PIE-Peter Lang en 2015. Préparation des étudiants aux oraux d’agrégation et de classes préparatoires, oral en langue étrangère, débats entre lycéens, ses expériences l’incitent à inventer avec un autre enseignant une réponse pratique pour l’entraînement à l’oral associée à une méthode d’évaluation originale. Avec le Projet Voltaire, ils décident d’en faire un outil accessible à tous les enseignants pour faire progresser leurs élèves : « Mon oral ».
