Conjugaison

« Je vous aimes » ou « Je vous aime » ?

Parmi les erreurs que l’on rencontre de plus en plus fréquemment, on peut citer le cas d’un verbe qui se retrouve bien malgré lui accordé comme un adjectif ou un participe passé ! Levons le doute sans plus tarder, afin d’écrire sans fautes la plus simple et la plus belle des déclarations…

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On vous explique

Verbe du premier groupe, « aimer » se conjugue de la manière suivante à la 1re personne du singulier du présent de l’indicatif : j’aime.

Il ne prend un « -s » final qu’à la 2e personne du singulier : tu aimes.

Le fait d’ajouter un pronom complément, placé entre le pronom sujet et le verbe, ne change rien à la terminaison. On écrit : je t’aime, je l’aime, je vous aime, je les aime…

De la même manière : tu m’aimes, tu l’aimes, tu nous aimes, tu les aimes…

Mais alors, pourquoi est-on tenté de mettre un « -s » à la 1re personne du singulier ? Influencé par la présence du pronom complément « vous », qui peut exprimer un pluriel, on croit être en présence d’un participe passé qu’il faudrait accorder en ajoutant un « -s ».

Or, si « vous » représente un pluriel, on écrira « Je vous aime », au présent, mais « Je vous ai aimés », au passé. Dans le second cas, « aimé » est bien un participe passé qui s’accorde avec le pronom COD « vous », donc au masculin pluriel : « aimés ».

À lire également sur notre blog : « les pommes que j’ai mangé » ou « les pommes que j’ai mangées » ?

Avis de l'expert

Sandrine Campese
Autrice langue française, créatrice de la mnémographie

Il n’y a pas qu’à la 1re personne du singulier (je) du présent de l’indicatif que l’on peut se tromper de terminaison, à la 3e personne du pluriel (ils, elles) aussi !

Il n’est pas rare en effet, de rencontrer un verbe à la 3e personne du pluriel affublé d’un « -s » final, au lieu de « ent ». Exemple : « ils chantes », alors qu’il faut écrire « ils chantent ».

Ici encore, on aura « accordé un verbe » ; or, on l’a vu, un verbe se conjugue !

À lire également sur notre blog : « ils chantent » ou « ils chantes » ? L’accord du verbe et sa terminaison

Exercice

  1. « La police arrive, je vous conseille de vous disperser », indiqua le passant aux manifestants.
  2. « N’ayez crainte, les enfants, je nous protège du danger », assura le super-héros.
  3. Félicitations pour ton examen ! Je nous prépares un bon repas pour fêter ça.
  4. « Je vous remercie pour votre aide », dit la dame aux jeunes gens qui avaient porté ses courses.
  5. À la fin de l’année, l’enseignante déclara à ses élèves : « Je vous aime tous beaucoup. »
  6. La présidente prit la parole : « Je vous explique la situation, ensuite nous voterons. »
  7. Les enfants, mettez vos chaussures, je vous emmènes au parc !
  8. Chers voisins, je vous invites à la fête que je donne ce samedi pour mon anniversaire.
  9. « Je vous admires pour votre courage. », déclara-t-il aux pompiers qui sortaient de la caserne.
  10. J’aime notre famille, chacun de ses membres, oui, je nous aimes !

  1. Phrase correcte.
  2. Phrase correcte.
  3. Faux. Il faut écrire : Félicitations pour ton examen ! Je nous prépare un bon repas pour fêter ça.
  4. Phrase correcte.
  5. Phrase correcte.
  6. Phrase correcte.
  7. Faux. Il faut écrire : Les enfants, mettez vos chaussures, je vous emmène au parc !
  8. Faux. Il faut écrire : Chers voisins, je vous invite à la fête que je donne ce samedi pour mon anniversaire.
  9. Faux. Il faut écrire : « Je vous admire pour votre courage. », déclara-t-il aux pompiers qui sortaient de la caserne.
  10. Faux. Il faut écrire : J’aime notre famille, chacun de ses membres, oui, je nous aime !
Auteurs Projet Voltaire
Pour cette règle d’orthographe Projet Voltaire :
Sandrine Campese, autrice et membre du comité d’experts Projet Voltaire.
Aude Tourgis, relectrice.
Sandrine Campese

Autrice langue française, créatrice de la mnémographie

Experte auprès du Projet Voltaire depuis 2014, Sandrine Campese a écrit de nombreux articles et publié une quinzaine de livres dont 250 dessins pour ne plus faire de fautes aux Éditions de L’Opportun (traduit en Chine et adapté au Québec) et la collection pour enfants Un petit dessin chez Le Robert. La plupart de ses ouvrages sont fondés sur la mnémographie, une méthode permettant de mémoriser l’orthographe des mots grâce à des astuces visuelles. Sandrine Campese écrit et anime des dictées thématiques et sur mesure pour les entreprises, institutions et associations. Également passionnée de théâtre, elle a écrit deux comédies, Le Dîner de Condé – mêlant histoire et gastronomie – et Voyageurs sur la genèse du Voyager Golden Record.

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